典型文献
新时代高校辅导员核心素养构成及培育探析——基于"21世纪核心素养5C模型"的分析
文献摘要：
高校辅导员核心素养是满足职业要求和个人发展的核心能力与自我涵养,广泛而深刻地影响着高校思想政治教育质量.当前,高校辅导员核心素养培育、发展和研究存在政策支持不足、职业认同不足和理论阐释不足等现实差距."21世纪核心素养5C模型"的推演逻辑与分析框架对探析辅导员核心素养有一定的借鉴意义.借鉴"21世纪核心素养5C模型"可以归纳出高校辅导员应具备政治素养、能力素养、发展素养、社交素养和协同素养五个方面的核心素养.结合当前高校思想政治教育工作实际,可以通过挖掘历史资源、重视第一课堂、树立终身学习、用好网络媒介、凝聚优势力量五个维度培育和提升新时代高校辅导员核心素养.
文献关键词：
5C模型;辅导员;核心素养;构成;培育
中图分类号：
作者姓名：
江子扬
作者机构：
厦门大学生命科学学院,厦门 361102;上海交通大学马克思主义学院,上海 200240
文献出处：
引用格式：
[1]江子扬-.新时代高校辅导员核心素养构成及培育探析——基于"21世纪核心素养5C模型"的分析)[J].中国轻工教育,2022(05):47-54,63
A类：
B类：
新时代高校,高校辅导员,5C,职业要求,个人发展,核心能力,思想政治教育质量,核心素养培育,职业认同,理论阐释,推演,政治素养,能力素养,发展素养,同素,高校思想政治教育工作,工作实际,第一课堂,终身学习,网络媒介,势力,五个维度
AB值：
0.272536
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