典型文献
巧用课堂意外 开展深度探究——以"追寻单缝衍射中的神秘暗线"为例
文献摘要：
物理学之美在于能够用最简单的理论与方法研究复杂的自然规律,一节美妙的课堂是一次物理规律的探索之旅,随时都可能发现意外的风景.在教学中通过追寻单缝衍射实验中"神秘暗线"的来源,构建综合研究课题,引导学生经历科学研究的过程,了解科学研究的基本流程与方法,深度学习、内化知识、实践应用,从而形成科学思维,助力核心素养的养成.
文献关键词：
单缝衍射;课堂意外;深度学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
范丽华
作者机构：
衢州第三中学,浙江衢州324022
文献出处：
引用格式：
[1]范丽华-.巧用课堂意外 开展深度探究——以"追寻单缝衍射中的神秘暗线"为例)[J].实验教学与仪器,2022(06):8-9
A类：
B类：
巧用,课堂意外,深度探究,追寻,单缝衍射,射中,神秘,暗线,物理学,够用,理论与方法研究,自然规律,一节,美妙,物理规律,探索之旅,综合研究,研究课题,历科,基本流程,成科,科学思维,核心素养
AB值：
0.4975
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