典型文献
"小初衔接"的现实困境及突破路径——以小学高年级语文教学为例
文献摘要：
"小初衔接"是指小学向初中过渡的整体教育过程. 《义务教育语文课程标准(2022年版)》 (以下简称《课程标准》)对于小初衔接是这样强调的: "依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展,合理安排不同学段内容,体现学习目标的连续性和进阶性."由此可见, 2022 年版《课程标准》的发布,对当前语文学科的小初衔接有新的指导意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
许发金
作者机构：
福建省宁德市教育局小学教研室
文献出处：
引用格式：
[1]许发金-."小初衔接"的现实困境及突破路径——以小学高年级语文教学为例)[J].新教师,2022(07):26-28
A类：
B类：
小初衔接,突破路径,小学高年级语文,语文教学,义务教育语文课程标准,学到,合理安排,学段,学习目标,进阶性,语文学科,接有
AB值：
0.272554
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