典型文献
"农业机械仿生技术"课程对本科生创新思维能力的培养
文献摘要：
"农业机械仿生技术"课程综合了农业机械学和仿生学的重要理论和核心观点,探讨如何基于仿生学方法解决农机具关键部件作业性能差、能耗高、磨损严重等核心问题,是学科交叉与融合的典型代表,也是培养学生创新思维能力的重要课程.该课程在知识传授、能力培养过程中,重视各个环节的把控,采用启发学生创新意识、强化创新思维和创新能力实战训练的方式,循序渐进地培养学生思维能力、挖掘学生内在潜力,助力破解我国农机装备目前所面临的瓶颈和困难,推动农业装备转型升级,提升农业现代化发展水平,激励学生成为新时代高素质创新型农机人才.
文献关键词：
农业机械;仿生学;创新思维能力
中图分类号：
作者姓名：
杨玉婉;黄玉祥;付作立;闫小丽
作者机构：
西北农林科技大学机械与电子工程学院,陕西 杨凌 712100
文献出处：
引用格式：
[1]杨玉婉;黄玉祥;付作立;闫小丽-."农业机械仿生技术"课程对本科生创新思维能力的培养)[J].农业工程,2022(12):114-117
A类：
B类：
农业机械,机械仿生,仿生技术,本科生,创新思维能力,机械学,仿生学,核心观点,农机具,关键部件,作业性能,学科交叉与融合,学生创新思维,知识传授,培养过程,创新意识,实战训练,循序渐进,学生思维能力,农机装备,农业装备,农业现代化,农机人才
AB值：
0.333725
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