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概念教学中培养学生数学抽象素养策略探析
文献摘要：
随着教育改革步伐不断加快,高中数学教学方法也迎来更多挑战,概念教学已经成为高中数学教学中的重要教学内容之一,通过完善的概念教学方法,实现培养学生数学抽象素养的目标,是目前高中阶段数学教学的重要教学方向之一.笔者经研究发现,学生只有形成数学抽象思维,其对数学概念的掌握及应用能力才会更好,并且数学逻辑思维能力才会更高.由此可以看出,在教学中利用概念教学培养学生数学抽象素养的重要性.这需要教师深入研究探索,创设出更多有效的培养策略.
文献关键词：
概念教学;数学抽象素养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
江虹
作者机构：
福建省龙岩市上杭县第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]江虹-.概念教学中培养学生数学抽象素养策略探析)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(06):47-49
A类：
B类：
概念教学,数学抽象素养,策略探析,高中数学教学,数学教学方法,高中阶段,阶段数,教学方向,抽象思维,数学概念,应用能力,数学逻辑思维能力,教学培养,研究探索,培养策略
AB值：
0.192956
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