典型文献
理论的用处与作为交往的批评——《文学批评入门》写后
文献摘要：
在文学批评的课堂上,教师的任务不是教会学生运用理论分析文本,而是借助文本与理论的对话,促成读者与作品、读者与自身以及读者与他人的深度交往.这既是要将有关"文学何以是文学"的理论思考持续地带入交往,也要以交往内容与形式的改良,为理论的自我反思与更新提供契机.大学课堂提供了文学作为交往的真切体验,而文学批评也在此意义上成为一种创意写作.
文献关键词：
文学批评;交往;文学性;理论;课堂
中图分类号：
作者姓名：
汤拥华
作者机构：
华东师范大学中文系
文献出处：
引用格式：
[1]汤拥华-.理论的用处与作为交往的批评——《文学批评入门》写后)[J].汉语言文学研究,2022(02):4-15
A类：
B类：
用处,文学批评,入门,堂上,教会,以是,理论思考,带入,往内,内容与形式,自我反思,大学课堂,真切,上成,创意写作,文学性
AB值：
0.411195
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