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试论动态可视化在音乐教学中的应用
文献摘要：
可视化是一种使复杂信息能够容易和快速被人理解的手段,是一种聚焦在信息重要特征的压缩语言,是可以放大人类感知的图形化表示手法[1].动态可视化与静态可视化相对,具有视觉化、互动性、实时性的特点.本文梳理归纳了动态可视化教学的发展历程与应用现状,分析常用的可视化教学软件,提出使用动态可视化教学的建议.旨在改善目前教学中存在的学生注意力不集中、理论知识难以理解、教学效果不理想等问题,推动教学手段的升级、提高课堂效率、提升学生的音乐素养.
文献关键词：
动态可视化;音乐教学;教学手段
中图分类号：
作者姓名：
邓紫芯;王芳
作者机构：
江南大学;江南大学 无锡214000
文献出处：
引用格式：
[1]邓紫芯;王芳-.试论动态可视化在音乐教学中的应用)[J].当代音乐,2022(08):56-58
A类：
B类：
动态可视化,音乐教学,复杂信息,信息能,人理,图形化,视觉化,互动性,梳理归纳,可视化教学,教学软件,出使,改善目前,注意力不集中,教学手段,提高课堂效率,音乐素养
AB值：
0.356133
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