典型文献
唯物史观视域下"四史"教育的价值意蕴和基本要求
文献摘要：
唯物史观关于历史本质的阐释表明:"四史"教育就是认识自身、实现自觉、凝聚共识和把握规律的活动,其基本功能是促进党员干部和人民群众坚定"四个自信".实现"四史"教育从必修到修好的衔接转化,要从历史的长度、宽度、深度和向度出发,理解和把握"四史"蕴含的基本规律和内在逻辑、带来的独特贡献和世界意义、发展的根本动力和基本前提、演进的趋势方向和最终归宿.
文献关键词：
唯物史观;"四史"教育;本质属性;基本要求
中图分类号：
作者姓名：
覃糠;王让新
作者机构：
电子科技大学马克思主义学院 四川 成都611731
文献出处：
引用格式：
[1]覃糠;王让新-.唯物史观视域下"四史"教育的价值意蕴和基本要求)[J].社科纵横,2022(01):13-19
A类：
B类：
唯物史观视域,四史,价值意蕴,蕴和,凝聚共识,基本功能,党员干部,四个自信,必修,修到,修好,接转,基本规律,独特贡献,世界意义,根本动力,基本前提,终归,归宿,本质属性
AB值：
0.472931
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