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高校教师数字领导力的内涵与培养路径
文献摘要：
高校教师是培养数字人才、建设智慧校园的重要主体,而有效破解学校数字化发展难题的关键在于教师数字领导能力的提升,这既是数字化教育的必然要求,也是教育数字化的重要推动力量.应从更新教师数字变革认知理念、主动学习数字技术知识、积极参与数字化教学实践、创设校园数字化氛围、打造良好数字化教学环境、建立长效评价激励机制等方面着力,培养和提升教师的数字领导力.
文献关键词：
高校教师;数字领导力;教育教学
中图分类号：
作者姓名：
何美贤;倪春丽
作者机构：
广东工贸职业技术学院 工商管理学院,广东 广州510510
文献出处：
引用格式：
[1]何美贤;倪春丽-.高校教师数字领导力的内涵与培养路径)[J].广州城市职业学院学报,2022(02):18-22
A类：
B类：
高校教师,数字领导力,培养路径,数字人才,智慧校园,数字化发展,发展难题,领导能力,数字化教育,教育数字化,推动力量,新教师,数字变革,变革认知,认知理念,主动学习,技术知识,数字化教学,园数,教学环境,评价激励
AB值：
0.458435
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