典型文献
基于高阶思维培养的科技馆科学探究活动设计与实践
文献摘要：
从高阶思维的概念出发,分析科技馆探究活动的特点,从探究活动与培养高阶思维之间关联进行阐述,并围绕当前科技馆如何设计科学探究式活动开展讨论.同时,结合科技馆开展科学探究活动的具体实例,在如何设置具体问题情境、怎样依据"三镜效应"优化科学探究活动设计,以及在求异思维上科学引导和启发学生等方面,提出一些有应用价值的对策建议.
文献关键词：
科技馆;科学探究活动;高阶思维;活动设计
中图分类号：
作者姓名：
李云海
作者机构：
江苏省科学技术馆, 江苏 南京 210013
文献出处：
引用格式：
[1]李云海-.基于高阶思维培养的科技馆科学探究活动设计与实践)[J].学会,2022(09):49-54
A类：
B类：
高阶思维,思维培养,科技馆,科学探究活动设计,设计与实践,前科,设计科学,探究式,活动开展,具体问题,问题情境,求异思维,科学引导
AB值：
0.259248
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