典型文献
"科学+编程"设计"1235N"劳动课程
文献摘要：
劳动课是劳动教育落地的重要载体,教师是课程实施的主力军,所以开发劳动课程是一线教师的重要任务.2022年义务教育课程方案提出,要加强课程综合,注重关联,统筹设计综合课程和跨学科主题学习.笔者正是在跨学科整合的背景之下,尝试开发设计劳动课程,以"科学+编程"学科融合为例,深入挖掘劳动、科学与编程学科的核心内涵,构建实践场域,打造特色课程体系,初步构建"1235N"劳动课程设计路径.
文献关键词：
跨学科整合;劳动教育;课程设计路径
中图分类号：
作者姓名：
滕飞
作者机构：
重庆两江新区礼嘉实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]滕飞-."科学+编程"设计"1235N"劳动课程)[J].小学科学,2022(12):48-50
A类：
1235N
B类：
劳动教育,课程实施,一线教师,义务教育课程方案,统筹设计,综合课程,跨学科主题学习,跨学科整合,试开,开发设计,学科融合,核心内涵,构建实践,实践场域,打造特色,特色课程体系,劳动课程设计,课程设计路径
AB值：
0.277588
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