典型文献
"双减"背景下小学数学作业设计优化
文献摘要：
"双减"背景下,传统教学模式中,机械重复性作业应当被剔除,教师应设立"自助快餐",增添"学科融合",变换表达方式,挖掘"创新元素",跳出"纸上谈兵"的作业,达到"减负不减质量、责任、品质",真正让数学作业成为学生长知、益智、陶冶情操的有趣活动.
文献关键词：
减负;作业设计;实践研究;小学数学
中图分类号：
作者姓名：
蓝玉文
作者机构：
福建省上杭县庐丰中坊小学
文献出处：
引用格式：
[1]蓝玉文-."双减"背景下小学数学作业设计优化)[J].课程教学研究,2022(04):98-100
A类：
B类：
双减,小学数学作业,数学作业设计,作业设计优化,传统教学模式,教师应,应设,自助,快餐,学科融合,表达方式,创新元素,跳出,纸上谈兵,减负,不减,益智,陶冶情操,有趣
AB值：
0.437879
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