典型文献
不同培养模式下的小学科学教师职前课程设置概述
文献摘要：
职前课程设置对小学科学教师的培养具有重要意义.基于我国本科高校的三种典型小学科学教师职前培养模式,本研究对不同模式下的专业课程设置进行了介绍,总结和分析了课程设置的特点和不足,在此基础上提出了相应的建议,以期为小学科学教师的职前培养提供参考.
文献关键词：
培养模式;小学科学教师;职前教育课程
中图分类号：
作者姓名：
王寅枚;邱棋;张释元;鸥鹭
作者机构：
上饶师范学院 教育科学院,江西 上饶 334000;上饶市第十小学,江西 上饶 334000
文献出处：
引用格式：
[1]王寅枚;邱棋;张释元;鸥鹭-.不同培养模式下的小学科学教师职前课程设置概述)[J].四川职业技术学院学报,2022(06):32-36
A类：
职前教育课程
B类：
小学科学教师,职前课程,国本,本科高校,教师职前培养,不同模式,专业课程设置,总结和分析
AB值：
0.154031
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