典型文献
共建创新小学英语单元整体教学区域推进的探索与实践
文献摘要：
为持续深入推进小学英语学科教学的内涵式发展,笔者基于河南省小学英语学科教学面临的关键问题,基于互联网信息技术和远程互动教研平台,通过省域四级联动教研共同体的创新构建,充分发挥教研共同体成员的示范引领作用,开展了单元整体教学内涵的追根溯源,大观念统领下的单元整体"教—学—评"一体化设计流程建构,由"教"走向"学"的单元整体教学课堂实施基本路径的探索实践.学科教学与教研的一体化推进实施,有效唤醒了教师的改革热情,助推了区域学科教研的可持续发展.
文献关键词：
单元整体;共同体建设;区域推进;英语教学
中图分类号：
作者姓名：
崔秀玲;冉慧霞
作者机构：
河南省基础教育教学研究室,河南 郑州 450016;济源市基础教育教学研究室,河南 济源 459000
文献出处：
引用格式：
[1]崔秀玲;冉慧霞-.共建创新小学英语单元整体教学区域推进的探索与实践)[J].数字教育,2022(01):80-84
A类：
B类：
小学英语单元整体教学,教学区,区域推进,小学英语学科,学科教学,内涵式发展,互联网信息技术,远程互动,教研平台,省域,四级联动,教研共同体,示范引领作用,教学内涵,追根溯源,大观念,一体化设计,设计流程,教学课堂,课堂实施,基本路径,探索实践,教学与教研,一体化推进,学科教研,共同体建设,英语教学
AB值：
0.342985
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