典型文献
"评注式翻译+同伴互评"教学模式在大学英语翻译教学中的应用
文献摘要：
在大学英语体系中,翻译教学难度较高.为了攻克教学难关,提升翻译教学品质,一些科学方法被提出.研究发现,评注式翻译教学策略和创新性较强的同伴互评,属于较为有效的方法,将两种方法融合,更是可以起到"1+1>2"的效果.前者是一种内省式的策略,后者则重点突出合作学习.实践结果表明:在校对译文环节,配合同伴互评,可以突出学生主体,让学生进行翻译的意识监控,还可以双向反馈交流,培养合作学习意识,从源头保证译文质量.
文献关键词：
同伴互评;应用方法;评注式翻译;大学英语
中图分类号：
作者姓名：
吴小玉
作者机构：
漳州科技职业学院,福建 漳州363202
文献出处：
引用格式：
[1]吴小玉-."评注式翻译+同伴互评"教学模式在大学英语翻译教学中的应用)[J].济南职业学院学报,2022(03):50-52,116
A类：
评注式翻译
B类：
同伴互评,大学英语翻译教学,攻克,难关,教学品质,科学方法,教学策略,方法融合,1+1,种内,内省,实践结果,校对,对译,学生主体,双向反馈,合作学习意识,译文质量,应用方法
AB值：
0.273121
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