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诊断与改进视角下高职院校整体建设项目质量提升策略分析
文献摘要：
为了建立常态化人才培养质量自主保证机制,保障人才培养质量不断提升,开展内部质量保证体系诊断与改进工作是必然选择.高职院校应以全面质量管理思想为指导,通过确定目标体系,完善标准体系和制度体系,建立实施体系,形成保障体系,全面推进学校特色质量文化建设.按照"需求导向、自我保证,多元诊断、重在改进"的工作方针,实施全员、全程、全方位质量管理,遵循高职教育人才培养内在规律,切实履行人才培养工作质量保证的主体责任,建立自主性的内部质量保证体系和常态化的质量保证诊断与改进机制.
文献关键词：
高职院校;诊断与改进;质量保证
中图分类号：
作者姓名：
尹静涛
作者机构：
天津职业技术师范大学,天津 300222;河北能源职业技术学院,河北 唐山 063004
文献出处：
引用格式：
[1]尹静涛-.诊断与改进视角下高职院校整体建设项目质量提升策略分析)[J].河北能源职业技术学院学报,2022(01):5-8
A类：
B类：
诊断与改进,整体建设,项目质量,质量提升策略,内部质量保证体系,全面质量管理,管理思想,目标体系,完善标准,建立实施,实施体系,学校特色,质量文化建设,需求导向,高职教育人才,内在规律,人才培养工作,主体责任
AB值：
0.261349
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