典型文献
我国中考体育计分办法审思与改进策略
文献摘要：
通过历史梳理、对比分析等方法对我国中考体育计分办法的历史与现实等关问题进行审思,并提出针对性的改进策略.研究指出:我国中考体育计分方式主要有合格制(即达标制)、等级制(三等制、四等制、五等制)与分数制(加分制与减分制)3种,各种计分方式在不同时期、不同地域均有出现.2020年我国中考体育改革进入全面深化阶段,分数制将逐渐成为主流,体育中考分值的比重也逐渐增加.在"双减"政策和体教融合政策等背景下,我国中考体育计分办法深化改革需要从考试项目与标准的难度博弈、分数评价与等级评价的优劣博弈、体育与其他科目的权重博弈3个维度进行思考,不断提高中考体育的科学性和公平性,有效促进学生体育素养的提高,如此才能真正发挥体育在促进人的全面发展中所起的重要作用.
文献关键词：
学校体育;中考体育;评价制度;计分办法;体育素养
中图分类号：
作者姓名：
周建东;王宁;胡田田;宋玉芳;葛书林
作者机构：
山东师范大学 体育学院,山东 济南 250014
文献出处：
引用格式：
[1]周建东;王宁;胡田田;宋玉芳;葛书林-.我国中考体育计分办法审思与改进策略)[J].体育学刊,2022(01):98-102
A类：
计分办法
B类：
审思,改进策略,历史梳理,历史与现实,等级制,三等,四等,五等,数制,加分,减分,不同地域,中考体育改革,体育中考,考分,双减,体教融合,分数评价,等级评价,科目,公平性,学生体育,体育素养,人的全面发展,学校体育,评价制度
AB值：
0.333111
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