典型文献
近朱者赤,近墨者更黑——教育中的非对称同伴效应研究
文献摘要：
通过在中国湖北Q县农村小学的21个班级开展随机排座和跟踪观察,发现学生的学业成绩会受到周围同伴成绩的影响.若处于高学业同伴群体中,同伴的成绩每提高1个标准分,本人成绩会提高0.076～0.155个标准分;而处于低学业同伴群体中,低学业同伴的成绩每降低1个标准分,本人成绩会降低0.130～0.427个标准分.低学业同伴的负向溢出效应大于高学业同伴的正向溢出效应,即高、低学业之间的同伴效应是非对称的.因此,建议优化班级座位分配,尤其关注低学业学生的负向溢出效应,以期实现班级整体学业的帕累托改进,提高农村儿童人力资本积累效率.
文献关键词：
学业成绩;非对称同伴效应;空间距离;溢出效应
中图分类号：
作者姓名：
王春超;肖艾平;于瀚辰
作者机构：
暨南大学经济学院,广州510632;广东金融学院保险学院,广州510521;哈佛大学地理分析中心,美国马萨诸塞州
文献出处：
引用格式：
[1]王春超;肖艾平;于瀚辰-.近朱者赤,近墨者更黑——教育中的非对称同伴效应研究)[J].教育学报,2022(05):156-171
A类：
非对称同伴效应,座位分配
B类：
近朱者赤,农村小学,班级,排座,跟踪观察,学业成绩,标准分,溢出效应,帕累托改进,农村儿童,人力资本积累,空间距离
AB值：
0.206373
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