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自由之人如何养成:威廉·詹姆斯教育思想研究
文献摘要：
聚焦美国心理学家威廉·詹姆斯的一系列演讲,旨在从教育心理学的角度阐释现代教育的危机以及教育的目的.现代社会中教育的危机包括制造了脱离真实存在感的抽象人格,以及加速了劳动分工过程中精神性的丧失.詹姆斯将心理学原理应用于教育实践,提出了打破困境的关键:教育的目的不在于特定观念的传递,而在于从学生内在固有的反应特性入手,增强其行动力,培养具有典型行为倾向的有机体.在机能心理学的基础上,詹姆斯提出引领性的精神与脚踏实地的德性必须在人身上有某种融合,才能使人超越无意识生活,在职业分工的社会中抵御异化力量的侵袭.
文献关键词：
机能心理学;自然本能;现代性;自由之人
中图分类号：
作者姓名：
冯雨奂
作者机构：
北京大学 教育学院,北京 100871
文献出处：
引用格式：
[1]冯雨奂-.自由之人如何养成:威廉·詹姆斯教育思想研究)[J].教育学报,2022(01):23-32
A类：
自由之人,机能心理学
B类：
詹姆斯,教育思想,思想研究,心理学家,家威廉,演讲,教育心理学,心理学的,现代教育,教育的目的,中教,实存,劳动分工,精神性,反应特性,行动力,行为倾向,有机体,引领性,脚踏实地,德性,无意识,自然本能
AB值：
0.320507
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