典型文献
从无到有的基业:近代特殊教育国家治理体系的初构
文献摘要：
特殊教育是近代文明的产物,国家对其治理体系随之架构.民国年间,是政府主导的特殊教育国家治理体系从无到有的奠基时期.行政上设立了上下归口的管理部门,却将特殊教育从"普通教育"划归"社会教育"部门统属.立法上以收回教育主权等成效彰显,却缺乏特殊教育的专项法规.监督上官方自上而下的督学比较得力,民间自下而上的督察难度甚大.而且,行政、立法、监督三项之间的进展并不平衡,行政最为强力,立法较为滞后,双向监督缺失尤大.其间的知行,官方落后于民间.故民国年间国家对特殊教育的治理机制表现出明显的初构特质,见微知著,此亦为民国整个国家近代治理体系的面相.
文献关键词：
特殊教育;国家治理;初步建构
中图分类号：
作者姓名：
郭卫东
作者机构：
南京特殊教育师范学院,江苏南京,210038
文献出处：
引用格式：
[1]郭卫东-.从无到有的基业:近代特殊教育国家治理体系的初构)[J].学术研究,2022(07):108-116
A类：
B类：
从无到有,基业,特殊教育,归口,普通教育,划归,社会教育,统属,收回,回教,教育主权,上官,督学,得力,自下而上,督察,双向监督,其间,制表,见微知著,初步建构
AB值：
0.399192
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