典型文献
基于数字化学习与创新素养培养的人工智能课程教学实践——以《智能餐车》一课为例
文献摘要：
数字化学习与创新是信息技术学科的价值追求,以培养数字化学习与创新素养为目标进行人工智能课程设计与教学,不仅能有效促进人工智能教学的实践,还有利于学生数字化学习与创新素养的培养.目前,如何在初中开设人工智能课程还处于探究阶段,在初中开设人工智能校本课程应主要解决教什么和怎么教的问题.结合教学实践,以《智能餐车》一课为例,尝试构建有效的教学模式,提升学生的数字化学习与创新素养,以期为广大教师开展人工智能教学提供有意义的参考.
文献关键词：
人工智能;教学模式;数字化学习与创新
中图分类号：
作者姓名：
陈琦;陈旎
作者机构：
福建省厦门市思明区观音山音乐学校,361000
文献出处：
引用格式：
[1]陈琦;陈旎-.基于数字化学习与创新素养培养的人工智能课程教学实践——以《智能餐车》一课为例)[J].中国现代教育装备,2022(12):26-28,35
A类：
B类：
数字化学习与创新素养,创新素养培养,人工智能课程教学,课程教学实践,餐车,信息技术学科,价值追求,课程设计,人工智能教学,校本课程,教什么,怎么教,结合教学
AB值：
0.195855
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