典型文献
初中语文阅读差异化作业实践探究
文献摘要：
学习是一个个性化的过程,但班级授课制模式下无法应对学生的差异,因此教师对作业进行差异化设计就尤为重要.根据学习规律,教师可以根据学生不同的智能偏好、学习风格来设计差异化作业.本文就《儒林外史》一书的探究性阅读来具体解析语文阅读差异化作业的设计.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
孙静
作者机构：
山东省济南市历城区初级实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]孙静-.初中语文阅读差异化作业实践探究)[J].基础教育论坛,2022(09):31
A类：
B类：
初中语文阅读,阅读差异,差异化作业,作业实践,实践探究,一个个,班级授课制,差异化设计,学习规律,学习风格,设计差异,儒林外史,探究性阅读,读来
AB值：
0.427631
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