典型文献
"小"题"大"做——例谈利用高考真题拓展历史思维的几点尝试
文献摘要：
高考真题作为高中历史备考的重要资源,如何利用真题提升学生历史思维呢?笔者尝试从学生心目中的"小题"出发,将高考选择题巧妙变身,用真题来补充教材的"未尽之意",建构起政治、经济、文化等多维知识网络,培养学生核心素养,深化历史认知.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
程同军;高圆圆
作者机构：
河南省郑州市第十一中学
文献出处：
引用格式：
[1]程同军;高圆圆-."小"题"大"做——例谈利用高考真题拓展历史思维的几点尝试)[J].中学政史地(高中文综),2022(07):92-103
A类：
B类：
例谈,高考真题,历史思维,高中历史,备考,心目,小题,考选,选择题,变身,补充教材,未尽,知识网络,学生核心素养,历史认知
AB值：
0.473982
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
