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多学科交叉融合的公共文化人才培养模式探析
文献摘要：
公共文化事业的发展对高层次公共文化人才的需求越来越旺盛,公共文化研究具有交叉性和复合型特征,多学科交叉融合的人才培养模式既符合公共文化发展现实需求,又符合公共文化研究发展规律.本文以"公共文化学习共同体"为组织形式,建立"书院制""导师制"和"学分制"相结合的教学管理形式,在公共文化人才培养目标定位的基础上进行课程设计,并对多学科交叉融合的公共文化人才培养模式建设的策略要点进行深入思考.该模式可进一步推动公共文化学科的建立.
文献关键词：
公共文化人才;人才培育;多学科融合;学习共同体
中图分类号：
作者姓名：
马岩;郑建明;王翠姣
作者机构：
河北医科大学图书馆;南京大学信息管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]马岩;郑建明;王翠姣-.多学科交叉融合的公共文化人才培养模式探析)[J].国家图书馆学刊,2022(05):46-53
A类：
公共文化人才
B类：
多学科交叉融合,文化人才培养,模式探析,公共文化事业,旺盛,文化研究,交叉性,公共文化发展,研究发展,文化学习,学习共同体,组织形式,书院制,导师制,学分制,教学管理,人才培养目标,培养目标定位,课程设计,模式建设,策略要点,深入思考,化学科,人才培育,多学科融合
AB值：
0.25279
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