典型文献
基于支架式教学策略的初中英语听力活动设计
文献摘要：
在初中英语听力教学中,教师可根据维果茨基的最近发展区理论,基于学情,立足文本,在听前、听中、听后等不同的教学阶段为学生搭建不同类型的"脚手架",帮助学生进入学习情境、跨越最近发展区,最终实现听力教学目标.
文献关键词：
支架式教学策略;初中英语;听力活动
中图分类号：
作者姓名：
黎佳
作者机构：
广西南宁市第三十七中学 530000
文献出处：
引用格式：
[1]黎佳-.基于支架式教学策略的初中英语听力活动设计)[J].中学教学参考,2022(07):24-26
A类：
B类：
支架式教学策略,初中英语听力,听力活动,活动设计,英语听力教学,维果茨基,最近发展区理论,基于学情,教学阶段,脚手架,学习情境
AB值：
0.256194
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