典型文献
台湾教科书研究:图景、主题与特征
文献摘要：
运用NVIVO12质性分析软件,对1949年以来台湾教科书研究的2 589篇文献进行可视化分析,发现台湾学界对台湾教科书的研究经历五个阶段并呈曲折发展态势,学段分布以初中为起点并逐渐向小学、高中延伸,学科分布呈阶段差异并侧重语文、社会、数学学科研究,研究内容以文本分析为主.进一步对这些文献进行质性分析,发现台湾教科书文本研究从表层结构向深层结构深入,过程研究较多关注教科书创编、选用、评价,意识形态研究方面"主体性"诉求凸显.台湾教科书研究主题多样性与交叉性交织,研究方法系统性与整合性相融,学理工具西方化与研究结论同质性并存.大陆学界对台湾教科书研究应拓展问题场域、提升方法论意识、整合学术力量,开掘台湾教科书研究的进路.
文献关键词：
台湾学界;台湾;教科书;NVIVO12软件;文本分析
中图分类号：
作者姓名：
丁晶晶
作者机构：
南京大学历史学院,江苏南京210023
文献出处：
引用格式：
[1]丁晶晶-.台湾教科书研究:图景、主题与特征)[J].闽台关系研究,2022(02):106-119
A类：
台湾学界
B类：
教科书研究,NVIVO12,质性分析,五个阶段,学段,学科分布,阶段差异,数学学科,文本研究,表层结构,深层结构,过程研究,创编,形态研究,主题多样性,交叉性,性交,法系,整合性,西方化,同质性,陆学,拓展问题,问题场,提升方法,学术力,开掘
AB值：
0.345088
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