典型文献
高校混合教学能力成熟度评价模型构建——基于粤港澳大湾区高校的实证研究
文献摘要：
文章基于文献研究和抽样调查,将高校混合教学能力成熟度划分为"初始级、认知级、发展级、成熟级和优化级"5个级别;进而通过访谈和德尔菲法确定了5个级别下的9个关键过程域,及其关键过程域下的19个评价指标.对粤港澳大湾区某高校混合教学开展评估应用,表明所提出的成熟度评价模型具有较好的可行性和适用性.
文献关键词：
混合教学;能力成熟度模型;关键过程域;物元可拓
中图分类号：
作者姓名：
廖宏建;曲哲
作者机构：
广州大学,广东广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]廖宏建;曲哲-.高校混合教学能力成熟度评价模型构建——基于粤港澳大湾区高校的实证研究)[J].教育信息技术,2022(10):3-8
A类：
B类：
混合教学,教学能力,成熟度评价,粤港澳大湾区,抽样调查,过访,德尔菲法,别下,关键过程域,教学开展,展评,评估应用,能力成熟度模型,物元可拓
AB值：
0.230443
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
