典型文献
河南省中医师徒传承教学模式的现状分析与探索
文献摘要：
师徒传承是中医传承及教学的重要模式,研究生教育、师承与人才项目是其两种主要形式.对这两种形式进行现状分析,发现两种形式均注重临床实践及医术传承;采用文献计量学方法对河南地区4位国医大师(李振华教授、唐祖宣教授、张磊教授和丁樱教授)的师承相关文献进行了可视化分析,发现国医大师的师承相关文献以经验类为主,内容涉及国医大师擅长的各个专科,以其特色临证思想为主,传承内容和形式较单一,传承地域性较强、范围局限.通过分析得到以下主要结论:目前师徒传承的成果比较丰富,能体现其效果和作用.无论哪种师徒传承教学模式均通过言传身教领悟临证经验,并在此基础上通过发表论文等形式逐步领悟学术思想;两种形式的传承均存在精英化及单一化问题,且范围较小.要结合新技术采用新方法和措施探索扩大师徒传承范围的途径,扩大师承教学模式影响范围,实现中医医理及医道的全面传承.
文献关键词：
师徒传承;教学模式;河南;国医大师
中图分类号：
作者姓名：
张明利;潘晔;符诚
作者机构：
河南省中西医结合医院,河南 郑州450004;河南中医药大学第一临床医学院, 河南 郑州 450000
文献出处：
引用格式：
[1]张明利;潘晔;符诚-.河南省中医师徒传承教学模式的现状分析与探索)[J].中医研究,2022(12):9-14
A类：
B类：
中医师,师徒传承,承教,中医传承,研究生教育,师承,人才项目,主要形式,医术,文献计量学方法,河南地区,国医大师,振华,唐祖宣,宣教,张磊,丁樱,擅长,临证思想,传承内容,内容和形式,地域性,比较丰富,哪种,种师,言传身教,临证经验,发表论文,学术思想,精英化,单一化,新技术采用,方法和措施,措施探索,影响范围,医理,医道
AB值：
0.41316
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