典型文献
课程思政融会儒墨文化的探索与实践——以高职信息技术公共课为例
文献摘要：
针对如何在课程思政中融会贯通儒墨传统文化,传承古代优秀传统文化,以高职信息技术公共课为例,基于儒墨传统文化,归纳提炼(山东班墨)工匠精神、(儒墨文化)文化自信等思政元素,通过"儒墨会通的四载体六方法"实施路径,开展课程思政教育,为全国高职信息技术公共课教学、课程思政教育和文化传承探索了路径和方法.
文献关键词：
高职;信息技术公共课;课程思政;儒墨传统文化
中图分类号：
作者姓名：
刘允涛;汤春华;黄丽民
作者机构：
山东商业职业技术学院,山东 济南 250103;山东外事职业大学 综合学院,山东 威海 2654504
文献出处：
引用格式：
[1]刘允涛;汤春华;黄丽民-.课程思政融会儒墨文化的探索与实践——以高职信息技术公共课为例)[J].山东商业职业技术学院学报,2022(05):82-86
A类：
信息技术公共课,儒墨传统文化,儒墨会通
B类：
高职信息技术,融会贯通,承古,工匠精神,四载,六方,课程思政教育,路径和方法
AB值：
0.124172
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