典型文献
小学语文低年级识字教学中趣味教学方法的运用
文献摘要：
汉字作为中华文明和中华文化的重要载体,在世界文化的发展中起着不可估量的重要作用.近年来,在国内学者与新媒体逐渐重视汉字文化的趋势下,汉字文化在国外文化领域的发展速度也令人惊叹.汉字是中华民族之魂.作为中华文化的集中体现,其在语文领域的重要性不言而喻.如何将汉字文化更好地融入识字教学中,是众多新老教育工作者和教育研究者需要解决的问题.如何引导小学生在初步了解汉字文化内涵的基础上,完善其人生观、价值观,培养其文化审美以及增强其文化认同感,需要众多教育工作者共同制定出符合当前国内语文教学现状的、基于汉字文化现状的小学低学段的识字教学策略.汉字贯穿着整个语文教学的始终,尤其是在小学低段的语文教学期间有着不可忽视的地位.关注汉字文化,把汉字文化有效渗透进小学低段的语文识字教学中,是当前新教师在识字教学中需要重点关注的内容.
文献关键词：
小学语文;低年级;识字教学;趣味教学
中图分类号：
作者姓名：
姜瑞华
作者机构：
尤溪县东城中心小学,福建 三明 365100
文献出处：
引用格式：
[1]姜瑞华-.小学语文低年级识字教学中趣味教学方法的运用)[J].课堂内外（小学教研）,2022(05):14-16
A类：
B类：
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AB值：
0.243861
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