典型文献
大学数据素养类融合课程建设的探索与实践
文献摘要：
建设融合课程是推动"四新"专业建设的有力抓手.本文以新文科为例,研究和探索了智能计算技术服务于"四新"专业的融合课程体系的构建方法.同时基于"五融合"的课程建设理念,建设了位于融合课程框架底层逻辑的"新文科智能计算基础"课程,并提出了采用研究性教学实现"五融合"及课程目标的有效教学路径.
文献关键词：
数据素养;融合课程;智能计算;新文科;研究性教学
中图分类号：
作者姓名：
赵宏;高裴裴;梁赛
作者机构：
南开大学融合课程建设校级团队
文献出处：
引用格式：
[1]赵宏;高裴裴;梁赛-.大学数据素养类融合课程建设的探索与实践)[J].中国大学教学,2022(05):28-32
A类：
B类：
数据素养,融合课程,四新,专业建设,力抓,新文科,智能计算,计算技术,技术服务,构建方法,五融合,建设理念,课程框架,底层逻辑,研究性教学,教学实现,课程目标,有效教学,教学路径
AB值：
0.354219
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