典型文献
职业院校教师教学创新团队建设的底层逻辑与路径选择
文献摘要：
教师教学创新团队建设是新时期职业教育高质量发展的重要举措,探寻其理论逻辑是合理制定建设方案的前提.以相关理论和文件为依据,提出了教师教学创新团队建设的三大底层逻辑,包括适应性逻辑、创新逻辑与协同逻辑;并以深圳职业技术学院教师教学创新团队为例,介绍了其建设路径的选择主要有四点:一是以党建促团建而适应"为党育人、为国育才"的需要;二是加强团队教师能力建设以适应职业教育对接产业的需要;三是着力教学创新以提升人才培养与产业发展的契合度;四是以项目或任务为牵引去推动广义协作共同体建设,并介绍了其取得的具体成果.最后,文章还针对协作共同体建设中存在的问题给出了政策建议.
文献关键词：
教师教学创新团队;底层逻辑;路径选择
中图分类号：
作者姓名：
宋荣;余菲;杨黎;夏继媛
作者机构：
深圳职业技术学院 电子与通信工程学院,广东 深圳 518055
文献出处：
引用格式：
[1]宋荣;余菲;杨黎;夏继媛-.职业院校教师教学创新团队建设的底层逻辑与路径选择)[J].深圳职业技术学院学报,2022(06):35-41
A类：
引去
B类：
职业院校教师,教师教学创新团队,教学创新团队建设,底层逻辑,职业教育高质量发展,建设方案,创新逻辑,职业技术学院,四点,团建,为党育人,为国育才,加强团,教师能力建设,契合度,协作共同体,共同体建设
AB值：
0.200528
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
