典型文献
关于建构中小学教育惩戒救助制度的思考
文献摘要：
在实施《中小学教育惩戒规则(试行)》背景下,建构中小学教育惩戒救助制度具有重要现实意义与适切性.建构中小学教育惩戒救助制度,有利于落实立德树人的根本任务、提高中小学教育治理能力、更好地保障中小学生的合法权益.中小学教育惩戒救助制度的建构需要遵循合法性原则、正当程序原则和可操作性原则.依据这些原则,建构以救助内容制度为前提制度,校内救助制度为核心制度,校外救助制度、司法诉讼救助制度和经济救助制度为重要补充制度的中小学教育惩戒救助制度体系.
文献关键词：
中小学;教育惩戒;救助制度
中图分类号：
作者姓名：
邱小健;李江楠;邱恬
作者机构：
赣南师范大学教育科学学院 江西赣州 341000;华东师范大学教育学部 上海 200062
文献出处：
引用格式：
[1]邱小健;李江楠;邱恬-.关于建构中小学教育惩戒救助制度的思考)[J].教育与教学研究,2022(10):84-95
A类：
B类：
中小学教育惩戒,救助制度,教育惩戒规则,试行,适切性,教育治理能力,中小学生,合法权益,正当程序原则,救助内容,提制,核心制度,校外
AB值：
0.147511
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