典型文献
课例研究的内涵、实践范式与有效路径
文献摘要：
课例研究作为一种扎根课堂、合作共享的研究方式,受到世界各国的广泛关注.理论研究与实践均表明,课例研究对教师专业发展具有重要作用.比如杨玉东在其《课例研究的国际动向与启示》一文中指出,美国、新加坡等一些国家将课例研究视为"改变21世纪教师专业发展的强有力途径".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张晓霞;赵文君;宁锐
作者机构：
成都大学;四川师范大学数学科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]张晓霞;赵文君;宁锐-.课例研究的内涵、实践范式与有效路径)[J].教育与教学研究,2022(03):97-101
A类：
B类：
课例研究,实践范式,合作共享,研究方式,教师专业发展,一文,新加坡
AB值：
0.228777
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