典型文献
乡村小规模学校发展困境与对策研究
文献摘要：
乡村小规模学校作为乡村长期存在的一种教育形态,是乡村教育的重要支撑,也是承接乡村文化的重要载体.确保乡村小规模学校的长足发展是奠定乡村教育"基石"、保障偏远地区孩子受教育的关键,能够有效地通过教育阻止代际贫困的传递.随着城市化、工业化的迅速发展与计划生育政策影响,乡村小规模学校不断增多,也暴露出诸多的现实问题,主要表现为校长领导力匮乏、师资队伍建设受限、政府公用经费投入不足、学校文化建设匮乏、受城市化办学导向误导严重,等等.针对这些问题,考虑到乡村小规模学校的内在优势条件,可以从以下几个维度入手促进小规模学校的长效发展:政府的宏观政策支撑——资源配置;高校的人才输入——对口帮扶;乡村社区资源支持——协同发展;乡村小规模学校的内在突破——特色发展.
文献关键词：
乡村教育;小规模学校;发展困境与对策
中图分类号：
作者姓名：
古翠凤;李玲
作者机构：
广西师范大学教育学部 广西桂林 541004
文献出处：
引用格式：
[1]古翠凤;李玲-.乡村小规模学校发展困境与对策研究)[J].教育与教学研究,2022(02):71-80
A类：
B类：
乡村小规模学校,学校发展,发展困境与对策,学校作为,村长,长期存在,教育形态,乡村教育,承接,乡村文化,长足发展,偏远地区,代际贫困,计划生育政策,政策影响,校长领导力,师资队伍建设,公用经费,经费投入,学校文化建设,误导,内在优势,优势条件,长效发展,宏观政策,政策支撑,对口帮扶,乡村社区,社区资源,资源支持,特色发展
AB值：
0.317574
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
