典型文献
社会学习理论视角下青少年心理健康的小组工作实践探索——以甘肃省秦安县Y校为例
文献摘要：
青少年面临的青春期是其人生发展的重要时期,是个体意识行为塑造的最佳时期,同时,也是心理问题频发的关键时期.以社会学习理论为分析基础,青少年心理健康面临着来自校园环境、家庭环境和朋辈群体的冲击,存在不良环境影响大、自我效能感低、自我调节能力弱等问题.通过小组工作活动创设良好环境、强化自我效能、选树榜样学习的方式,有助于青少年形成良好认知行为模式,维护其心理健康水平.
文献关键词：
社会学习理论;青少年心理健康;小组工作
中图分类号：
作者姓名：
梁志扬;樊扬林;郝佳洁
作者机构：
北京科技大学
文献出处：
引用格式：
[1]梁志扬;樊扬林;郝佳洁-.社会学习理论视角下青少年心理健康的小组工作实践探索——以甘肃省秦安县Y校为例)[J].河南农业,2022(12):17-20
A类：
B类：
社会学习理论,青少年心理健康,小组工作,秦安县,青春期,个体意识,行为塑造,最佳时期,心理问题,校园环境,家庭环境,朋辈,不良环境,自我效能感,自我调节能力,作活,活动创设,良好环境,选树,榜样学习,认知行为模式,心理健康水平
AB值：
0.309104
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
