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学科前沿类课程与研究生科研能力培养探析——以中国史研究生为例
文献摘要：
科研能力是硕士研究生的必备能力,也是我国硕士研究生教育阶段的主要培养目标之一.为了适应国家"双一流"建设的需要,培养研究生的科研能力,研究生教学中必须注重学科前沿类课程的学习.在教学内容上,重点讲授新理论、新方法的运用及研究议题的新动向,使研究生能够全面了解相关学科研究现状和学术前沿情况.在考核方式上,引进课堂展示和撰写研究综述两个环节,培养研究生的创新能力、逻辑思维能力、独立思考能力、学术交流能力及写作能力,促进研究生科研能力的提高.
文献关键词：
学科前沿课程;研究生;科研能力;培养
中图分类号：
作者姓名：
徐红
作者机构：
湖南科技大学 人文学院,湖南 湘潭 411201
文献出处：
引用格式：
[1]徐红-.学科前沿类课程与研究生科研能力培养探析——以中国史研究生为例)[J].高教学刊,2022(01):19-22
A类：
B类：
科研能力培养,中国史研究,必备能力,硕士研究生教育,双一流,培养研究生,研究生教学,重学,讲授,研究议题,新动向,学术前沿,考核方式,进课堂,课堂展示,逻辑思维能力,独立思考能力,学术交流,交流能力,写作能力,学科前沿课程
AB值：
0.345072
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