典型文献
高校在线教学中课程思政的出场逻辑与优化路向
文献摘要：
信息技术使得大规模在线教学进入到了新的发展阶段.在线教学实践呼吁着高校课程思政研究视域的线上转向.在线教学中的课程思政将各类课程中的文化基因和价值范式融于线上教学之中,盘活在线育人资源,拓展在线育人平台,真正实现课程思政线上线下全覆盖,更为广泛地实现课程思政事实与价值、应然与实然的互动融合与有机统一,并为新时代课程思政提供描述和分析的基础框架.从全局性而言,着力思考在线教学中课程思政的整体性优化路径,推动在线教学中的课程思政理念优化、机制优化、环境优化,重在综合考量各种因素,把握核心问题,赋予课程思政新的生发基地与学术价值.
文献关键词：
课程思政;在线教学;技术融合;路径优化
中图分类号：
作者姓名：
吴轲威
作者机构：
南京特殊师范学院,江苏 南京 210038
文献出处：
引用格式：
[1]吴轲威-.高校在线教学中课程思政的出场逻辑与优化路向)[J].南京开放大学学报,2022(04):1-7,27
A类：
B类：
高校在线教学,出场逻辑,优化路向,大规模在线教学,新的发展阶段,呼吁,高校课程思政,思政研究,研究视域,各类课程,文化基因,价值范式,融于,线上教学,盘活,育人资源,育人平台,政事,事实与价值,应然,实然,互动融合,有机统一,新时代课程思政,基础框架,全局性,整体性优化,课程思政理念,理念优化,机制优化,环境优化,各种因素,学术价值,技术融合,路径优化
AB值：
0.463834
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