典型文献
社会网络分析在线上线下混合教学中的实践研究
文献摘要：
为提升线上线下混合教学效果,文章将社会网络分析法应用于《概率论与数理统计》教学实践中.根据实验班咨询关系构建班级成员之间的关联网络,运用Ucinet 6.5软件分析班级网络的基本属性,深度挖掘学情信息;分析网络的中心性,发现需要重点关注的学生;分析网络的块模型,为科学分组教学提供依据.教学效果显示,实验班级平均成绩明显高于对照班,而且成绩总体上相对比较稳定,验证了引入新课程教学方法的有效性.实践研究表明,社会网络分析方法在辅助该课程线上线下混合教学、开展"以学生为中心"的教学模式方面可发挥重要作用.
文献关键词：
社会网络分析;线上线下混合教学;翻转课堂;咨询网络;实验班;对照班
中图分类号：
作者姓名：
黄仁全;王娟娟
作者机构：
西安外国语大学经济金融学院,陕西西安710128
文献出处：
引用格式：
[1]黄仁全;王娟娟-.社会网络分析在线上线下混合教学中的实践研究)[J].中国教育信息化,2022(12):112-118
A类：
B类：
线上线下混合教学,社会网络分析法,概率论与数理统计,实验班,咨询关系,关系构建,班级,关联网络,Ucinet,基本属性,深度挖掘,情信,中心性,块模型,科学分组,分组教学,对照班,比较稳定,新课程教学,社会网络分析方法,以学生为中心,翻转课堂,咨询网络
AB值：
0.32328
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