典型文献
高等教育数字化转型:内涵、困境及路径
文献摘要：
高等教育已被工业革命4.0带来的技术进步所渗透,迫使高等教育亟需面对所有方面的数字化转型,为此,探究高等教育数字化转型成为一个新兴领域,并引起学者们的广泛关注.在此背景下,加快高等教育数字化转型步伐,大力推进高等教育信息化、教育资源数字化、教育技术赋能化、教育方式创新化,以数字化创新引领高等教育高质量发展,已成为我国高等教育改革在当前和未来的时代要求.文章以数字化转型的基本特征作为出发点,提出高等教育数字化转型的基本内涵有两种表现形式:数字技术驱动的高等教育转型和面向高等教育转型的数字创新;然后阐述疫情和技术双重挑战下,我国高等教育数字化转型面临的困境;接着从高质、共享、协同、普惠四个方面剖析了高等教育数字化转型的目标.以此为基础,文章提出推进高等教育数字化转型的实施路径:一是加强顶层设计,制定高等教育数字化转型战略规划;二是建立数字化平台,提升数据治理综合能力;三是提升师生数字素养,培育技术性专业数字人才.
文献关键词：
高等教育;数字化转型;高等教育数字化转型;数字技术
中图分类号：
作者姓名：
宁连举;刘经涛;苏福根
作者机构：
北京邮电大学经济管理学院,北京100876;北京邮电大学大数据与商业模式创新研究中心,北京100876;教育部教育管理信息中心研究处,北京100816
文献出处：
引用格式：
[1]宁连举;刘经涛;苏福根-.高等教育数字化转型:内涵、困境及路径)[J].中国教育信息化,2022(10):3-10
A类：
B类：
高等教育数字化转型,困境及路径,工业革命,迫使,新兴领域,高等教育信息化,教育资源数字化,教育技术,教育方式,方式创新,创新化,数字化创新,创新引领,领高,高等教育高质量发展,高等教育改革,时代要求,基本内涵,技术驱动,教育转型,数字创新,双重挑战,型面,数字化转型战略,战略规划,数字化平台,数据治理,数字素养,培育技术,数字人才
AB值：
0.231302
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