典型文献
近十五年技术支持环境下的学习动机研究
文献摘要：
文章以教育技术领域CSSCI期刊中近15年技术支持环境下学习动机的研究为研究对象,通过使用在文献筛选方式、高频关键词阈值确定、各可视化图表作用及其内在联系等方面加以改进的共词分析法,对其进行文献计量分析,以此确定该领域四个重点研究主题的整体态势与发展趋势;随后通过对典型文献的梳理确定文献分析框架,在此基础上对在线学习中学习动机的四方面研究、面向深度学习的翻转课堂学习动机的三个角度研究、游戏化学习增强学习动机的研究探索、自我决定理论指导下的学习动机研究进展进行评述,在此基础上提出系统化地进行实证研究、重视对学习动机基本问题的探讨、建立多元化的研究工具库、注重复杂技术环境中的学习动机问题研究、探索移动学习中学习动机问题的游戏化解决方案五点建议,以期为后续研究提供参考.
文献关键词：
学习动机;技术支持环境;在线学习;游戏化学习;文献计量分析
中图分类号：
作者姓名：
陈力行;张文兰
作者机构：
陕西师范大学教育学部,陕西西安710062
文献出处：
引用格式：
[1]陈力行;张文兰-.近十五年技术支持环境下的学习动机研究)[J].中国教育信息化,2022(07):50-58
A类：
技术支持环境
B类：
十五年,学习动机,教育技术,技术领域,CSSCI,文献筛选,高频关键词,可视化图表,加以改进,共词分析法,文献计量分析,体态,在线学习,习中学,翻转课堂,课堂学习,游戏化学习,增强学习,研究探索,自我决定理论,基本问题,研究工具,杂技,技术环境,移动学习,五点
AB值：
0.306246
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