典型文献
我国高校课程思政话语体系建设的困境与对策——基于费尔克劳夫话语三维模式的考察
文献摘要：
费尔克劳夫(Fairclough)提出的基于文本、话语实践和社会实践的批评话语三维分析模式,以系统功能语言学为基础,揭示话语的社会实践性;同时揭示了话语与权力、意识形态之间的关系,指出话语建构社会现实,参与并促进社会和文化的变迁.文章以费尔克劳夫的三维话语分析模式为理论基础,对课程思政的话语体系进行探析,从描述、阐释和解释三个角度呈现教材教案、课堂讲授、社会实践等课程思政话语体系的建设逻辑,从提升话语主体的育人意识、创新话语交往方式和拓展话语空间等方面探究课程思政话语建设,为当下课程思政的话语体系建设提供思路和启迪.
文献关键词：
费尔克劳夫;话语三维分析;课程思政;话语构建
中图分类号：
作者姓名：
沈瑞林;张彦会;李昕钰
作者机构：
南京医科大学党委宣传部,南京211166
文献出处：
引用格式：
[1]沈瑞林;张彦会;李昕钰-.我国高校课程思政话语体系建设的困境与对策——基于费尔克劳夫话语三维模式的考察)[J].江苏高教,2022(03):73-79
A类：
费尔克劳夫,话语三维分析,三维分析模式
B类：
我国高校,高校课程思政,话语体系建设,困境与对策,三维模式,Fairclough,话语实践,批评话语,系统功能语言学,话语建构,社会现实,三维话语分析,教案,课堂讲授,建设逻辑,话语主体,育人意识,新话语,交往方式,话语空间,话语建设,下课,话语构建
AB值：
0.294815
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