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孕妇学校联合互联网护理服务在初产妇中的应用效果
文献摘要：
目的 探讨孕妇学校联合互联网护理服务在初产妇中的应用效果.方法 选取2019年10月至2020年10月海安市中医院妇产科接收的300例初产妇作为研究对象,采用随机抽签法将其分为试验组和对照组,每组各150例.对照组仅给予常规门诊健康教育,试验组实施孕妇学校联合互联网护理模式,比较两组的认知水平评分、心理状态评分、产程、自然分娩率.结果 试验组的孕产期认知水平各指标评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组产前的心理状态评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的各产程短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组的自然分娩率为73.33％,高于对照组的58.00％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 孕妇学校联合互联网护理服务可有效提升初产妇的孕产期保健知识,改善其心理状态并提升自然分娩率,是一种先进且效果良好的护理方案,值得借鉴.
文献关键词：
初产妇;孕妇学校;互联网护理;自然分娩;心理状态
中图分类号：
作者姓名：
杨斌
作者机构：
江苏省海安市中医院妇产科,江苏海安 226600
文献出处：
引用格式：
[1]杨斌-.孕妇学校联合互联网护理服务在初产妇中的应用效果)[J].妇儿健康导刊,2022(05):71-74
A类：
B类：
孕妇学校,互联网护理,护理服务,初产妇,海安市,中医院,妇产科,抽签,门诊健康教育,护理模式,认知水平,心理状态评分,产程,自然分娩率,指标评分,产前,孕产期保健,保健知识,护理方案
AB值：
0.214952
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