典型文献
关于机电类技能人才培训模式的思考
文献摘要：
一、关于机电类技能人才所需核心技能的思考
(一)增加核心技能元素的意义
职业技能包括心智技能和操作技能两部分.职业技能标准的工作要求中,相关知识(现行理论学习重点)指的是学习者对相关知识的概念、结构、功能、理论、图形文字符号、程序符号等的记忆、理解.以电工职业为例,相关知识仅仅局限于与维修设备有关的知识,而与设备直接关联的外部电气系统知识一概不涉及其中.但实际上维修设备是与供电、用电以及保护系统紧密关联的,要实现设备维修就必须认知各系统操作规范、操作程序和工艺要点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
任觉民;李宇新
作者机构：
开封技师学院
文献出处：
引用格式：
[1]任觉民;李宇新-.关于机电类技能人才培训模式的思考)[J].职业,2022(11):17-19
A类：
B类：
机电类,技能人才培训,培训模式,核心技能,心智,操作技能,职业技能标准,工作要求,理论学习,文字符号,工职,维修设备,备有,直接关联,电气系统,一概,概不,保护系统,设备维修,各系,系统操作,操作规范,操作程序,工艺要点
AB值：
0.46968
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