典型文献
基于"三业融合"的多主体交互式课程教学创新研究
文献摘要：
通过立足应用型本科高校的人才培养定位,坚持"三业融合"教学理念指引,以核心课程为抓手,通过产教研讨会、开放性翻转课堂、"双导师制"线上线下教学等一系列改革措施,创新构建交互式课程架构.将工科与文科结合的新文科特点以及"课程思政"元素不断融入课程建设中,旨在催生出有影响力的教学成果,引起全校师生及相关合作单位的强烈共鸣,并形成可推广的模块化教学方案,在应用型地方大学高水平人才培养的探索与实践中迈进坚实的一步.
文献关键词：
应用型本科;三业融合;交互式课程;课程思政
中图分类号：
作者姓名：
黄晓地;王晓艳;胡中峰
作者机构：
合肥学院 经济与管理学院,合肥230601
文献出处：
引用格式：
[1]黄晓地;王晓艳;胡中峰-.基于"三业融合"的多主体交互式课程教学创新研究)[J].应用型高等教育研究,2022(03):58-64
A类：
B类：
三业融合,交互式课程,课程教学创新,应用型本科高校,人才培养定位,核心课程,过产,产教研,研讨会,翻转课堂,双导师制,线上线下教学,改革措施,建交,工科,新文科,科特,融入课程,催生出,教学成果,全校师生,关合,共鸣,模块化教学,教学方案,地方大学,高水平人才
AB值：
0.366664
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