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教师的教学反思:内涵、价值与提升路径
文献摘要：
教学反思是指教师为了拓展教育经验、提高教学水平、促进自身专业成长和学生全面发展,将教育实践中的活动和事件作为反思对象,结合当代教育教学理论,对自身在教学实践中采取的教学行为不断进行审视、分析和总结的过程.教学反思具有提高教师理论素养、提升教育教学实践的合理性、加速教师专业化成长、丰富教师实践经验等价值.为了进一步提升教学反思能力,教师需要增强自我反思意识,进行自我内部对话;加强团队合作意识,积极开展合作交流;培养教学创新意识,发挥主体探究精神.
文献关键词：
教学反思;价值;提升路径;专业发展
中图分类号：
作者姓名：
杨杰;程岭
作者机构：
江苏师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]杨杰;程岭-.教师的教学反思:内涵、价值与提升路径)[J].中国教师,2022(10):84-86
A类：
B类：
指教,拓展教育,教育经验,教学水平,专业成长,学生全面发展,当代教育,教学理论,教学行为,理论素养,教育教学实践,教师专业化成长,教师实践,等价,教学反思能力,自我反思,反思意识,加强团,团队合作意识,合作交流,培养教学,教学创新,创新意识,探究精神,专业发展
AB值：
0.428831
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