典型文献
阅读对教师专业发展的作用——以一位小学教师为例
文献摘要：
谈到阅读对教师专业发展的作用,大家往往会想到增长知识、扩展视野、修身养性,等等.然而,教师在什么情况下需要读书?需要读什么类型的书?具体如何读?阅读能够对自己的专业发展起到什么作用?这些问题还值得进一步深入探讨.笔者采用个案研究的方法,对这些问题进行初步回应.我们通过实物分析(反思日志、读书笔记等)和后续探访(访谈、微信交流等),了解该教师的读书经验,并征得了本人对本研究的同意,对人物进行了匿名处理.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈向明;张东云
作者机构：
北京大学教育学院;北京交通大学附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈向明;张东云-.阅读对教师专业发展的作用——以一位小学教师为例)[J].中国教师,2022(04):23-26
A类：
初步回应
B类：
教师专业发展,小学教师,谈到,想到,展视,修身养性,还值,个案研究,实物分析,反思日志,读书笔记,探访,书经,征得,匿名
AB值：
0.399457
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