典型文献
指向促学的初中英语教学评价活动设计
文献摘要:
以促学为导向的教学评价活动有利于课程目标的达成.结合案例,从关注学生的认知特点、个体差异,到真实任务情境、评价蓝图的创设及量表的使用等角度,探讨如何促进评价活动的有效性,达到以评促学.
文献关键词:
初中;英语;教学评价
中图分类号:
作者姓名:
单江红
作者机构:
大连教育学院 初中研训中心,辽宁 大连 116021
文献出处:
引用格式:
[1]单江红-.指向促学的初中英语教学评价活动设计)[J].大连教育学院学报,2022(04):31-34
A类:
B类:
初中英语教学,评价活动,活动设计,课程目标,关注学生,认知特点,个体差异,真实任务情境,活动的有效性,以评促学
AB值:
0.334419
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。