典型文献
指向促学的初中英语教学评价活动设计
文献摘要：
以促学为导向的教学评价活动有利于课程目标的达成.结合案例,从关注学生的认知特点、个体差异,到真实任务情境、评价蓝图的创设及量表的使用等角度,探讨如何促进评价活动的有效性,达到以评促学.
文献关键词：
初中;英语;教学评价
中图分类号：
作者姓名：
单江红
作者机构：
大连教育学院 初中研训中心,辽宁 大连 116021
文献出处：
引用格式：
[1]单江红-.指向促学的初中英语教学评价活动设计)[J].大连教育学院学报,2022(04):31-34
A类：
B类：
初中英语教学,评价活动,活动设计,课程目标,关注学生,认知特点,个体差异,真实任务情境,活动的有效性,以评促学
AB值：
0.334419
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