典型文献
试论西藏中小学思政课老师"有信仰"的路径实践
文献摘要：
习近平总书记强调提出了"让有信仰的人讲信仰".学校是培育接班人的重要场所,思政课是立德树人的关键课堂,思政老师是铸魂育人的关键导师.西藏中小学思政课堂,要贯彻落实"让有信仰的人讲信仰",必须明白思政专业学科和教师职业特征的信仰需求,知晓教育相关法律法规对信仰自由的客观限制,要求思政老师要有马克思主义信仰认同,从而不断提升信仰水平,主动选择信仰之路,理论铸牢信仰之基,斗争锻造信仰之力,为培养社会主义现代化新西藏的建设者和接班人而贡献力量.
文献关键词：
思政老师;马克思主义信仰;信仰认同;信仰水平
中图分类号：
作者姓名：
陈毅生
作者机构：
中共西藏那曲市委党校
文献出处：
引用格式：
[1]陈毅生-.试论西藏中小学思政课老师"有信仰"的路径实践)[J].西藏教育,2022(06):7-9
A类：
信仰水平
B类：
接班人,思政老师,铸魂育人,中小学思政课堂,明白,思政专业,专业学科,教师职业,职业特征,知晓,信仰自由,马克思主义信仰认同,铸牢,锻造,新西藏,贡献力量
AB值：
0.238753
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