典型文献
基于内涵解析的高职教师专业素质培养路径探析
文献摘要：
职业教育的发展要求重构适应新时代发展的高职教师专业素质评价体系,并完善其培养路径.从静态和动态两个维度对高职教师专业素质所包含的二级、三级指标进行解析,运用层析分析法重构评价体系,获得适应时代要求的评价结果.基于外生动态专业素质直接作用于人才培养的特性,提出高职教师专业素质的培养路径.
文献关键词：
高职教师;专业素质;内涵解析;评价体系;培养路径;外生动态;职业教育
中图分类号：
作者姓名：
王璐;吴昊荣
作者机构：
四川商务职业学院 会计系,四川 成都 611131;成都大学 电子信息与电气工程学院,四川 成都 610106
文献出处：
引用格式：
[1]王璐;吴昊荣-.基于内涵解析的高职教师专业素质培养路径探析)[J].成都师范学院学报,2022(08):30-39
A类：
外生动态
B类：
内涵解析,高职教师,教师专业,专业素质,素质培养,培养路径,新时代发展,素质评价,层析分析法,时代要求,质直,直接作用
AB值：
0.186208
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